教 育

概况 2012年，南乐县委、县政府对教育高看厚爱，县政府主要领导不定期亲临学校指导，深入工地调研，多次组织召开教育工作座谈会，及时解决影响教育发展的有关问题，营造了加快教育发展的良好环境。全县教育系统坚持开门办教育的指导思想，通过多种形式、利用各种媒体，开展“我为南乐教育发展献计献策”大讨论活动，举办不同类型、不同层次的座谈会，广泛征求意见和建议，主动让人民群众了解教育、参与教育，营造了全社会关注教育、关心教育、支持教育的浓厚氛围。南乐县有各级各类学校、幼儿园269所。其中，普通高中3所（公办1所、民办2所），职业学校2所，初中17所（公办13所、民办4所），小学187所（公办162所、民办25所），幼儿园60所，教师进修校1所。在编在职教职工4065人，在校学生和幼儿10万余人。

成功创建省职教强县   2012年，南乐县按照“强化职业教育、提高全民素质、创建职教强县”的工作目标，加强招生管理，县职业中专招收新生近千人，招生工作连续三年位居全市之首。加大职业教育投入，改善职业教育办学条件，强化内部管理，深化教学改革，职业教育教学质量不断提升，三年职教攻坚任务提前完成。南乐县被市政府表彰为全市职业教育攻坚工作先进县，县职业中专被省政府表彰为职教攻坚先进单位。成功创建省职业教育强县。

教育基础设施均衡发展   2012年，南乐县加强教育基础建设，改善办学条件，涌现出一大批设计有风格、建设有特色的亮点学校，“农村最美的建筑是学校”正在变为现实。一是狠抓项目工程建设。投入1157万元，建设校安工程项目学校9所（建成并投入使用8所、规划建设1所）；争取资金920万元，规划建设食堂及校舍维修改造项目学校4所（建成并投入使用2所、主体在建2所）；争取资金816万元，规划建设薄弱学校改造项目11所；县四实小建设提前完成。二是加快学前教育发展。实施学前教育三年行动计划，优化学校布局，积极跟进新农村社区服务。争取资金1054万元，规划建设公办幼儿园7所（主体完工2所、规划建设5所）。南乐县学前教育中心建成并投入使用，新建、改扩建民办幼儿园7所，创建市级示范性幼儿园1所。三是推进标准化学校建设。坚持集中财力办大事，提高工作标准，加大工作力度，创建市级标准化学校18所。市政府《政务要闻》专期介绍南乐县推进标准化学校建设工作经验。副市长邹东波作出批示：南乐县推进标准化学校建设工作行动迅速，目标明确，措施得力。

创建市级花园式学校4所   2012年，全县教育系统开展“四星级”和谐校园创建活动。按照“科学规划、分步实施、统筹兼顾、注重内涵”的要求，加强文化校园建设，张扬学校个性，“一校一品”初步显现，涌现出韩张镇汴张路中心小学、近德固乡中学、张果屯乡王落中心小学等建设有特色、管理层次高的亮点学校。开展校园绿化美化活动，全县中小学累计栽植乔木4230棵、灌木23688棵、草坪3560平方米，教学环境进一步优化，创建市级花园式学校4所（县一实小、梁村乡东郭村希望小学、寺庄乡北渠头庄小学和近徳固留固店小学）。

全省网络教研现场会在南乐召开 2012年，全县教育系统推进“网络班班通”工程，以建设数字化校园为目标，加大投入力度，加强信息技术设施建设，重视现代教育技术培训，现代教育技术应用水平显著提升。3月，全省网络教研现场会在南乐召开，县一实小在大会上作典型发言。网络教研的核心是网上集体备课，它是一种借助网络进行集体备课的崭新模式。

深化课堂教学改革  2012年，全县教育系统转变教师教学方式和学生学习方式为重点，聚焦常态课堂、更新教育观念、改革教学模式，开展合作探究式教学研究，素质教育实施水平得到新提升。召开课堂改革理论与实践研讨会、优质课堂展示会、名师名校长座谈会，开展教研沙龙、校长论坛、教师论坛、班主任论坛等教科研活动，调动全县学校开展课堂教学研究的积极性。重视学生综合素质的培养，通过举办运动会、艺术节、演讲比赛、科技创新大赛等活动，促进学生个性特长的充分发挥，涌现出一批在体育、艺术、科技方面有特长的学生。成功举办南乐县庆祝第二十八个教师节暨第七届中小学生艺术节文艺展演，参演师生300余人，参展书画作品500余幅。高招全县上本科线人数2008 人，本科上线率57.6%，比全省平均上线率高20.7个百分点。

教师队伍素质有新提高   一是实施“名师名校长”培养工程。探索建立教师队伍优秀人才成长培养机制，出台《关于“南乐名师”培养工程的实施方案》和《关于实施中小学校长专业化发展工程的意见》，采取“外联内管、外培内训”措施，建立与名校联谊制度，强化培养培训，注重专业引领，培养市级名校长1名、市级优秀校长7名，评出首批南乐县名校长10名、优秀校长13名、南乐名师40名。二是优化教师队伍长效补充机制。坚持公开、公平、竞争、择优的原则，建立中小学教师定期补进制度。新录用特岗教师和98级师范生198人，教师队伍年龄老化、学科结构不合理的现状得到缓解。三是强化师德师风建设。健全师德师风建设长效机制，开展师德教育主题活动，狠抓监督考核，创建市级师德师风先进校3所，县级师德师风先进校10所。全市师德师风建设现场会在南乐召开。四是加强教师培训。为突出本地特色，采取一线名师培训一线教师，一线名校长培训一线校长，名师名校长与优秀中青年教师校长结对子、现身说法、现场指导、交流互动等措施，带动广大教师、校长开眼界、阔思路、提素质、增水平。开展继续教育、远程教育、骨干教师培训、信息技术应用培训等多项培训，全年累计培训教师4170余人次。筹资120余万元，购置图书51487册，助力中小学教师专业化成长。开展“师生同读共写”活动，撰写省市级优秀论文900余篇，制作省市级优秀课件492件，获得省市级优质课200余节。

创建安全和谐的教育环境  2012年，全县教育系统构建学校安全“四化”体系，坚持学校安全教育常规化、安全排查制度化、安全隐患台帐化、安全整改责任化。坚持日常工作与专项整治活动相结合，以加强教育为根本，以排查整改为手段，以加大投入为保障，人防、物防、技防相结合，学校安全保障水平得到提升。开展接送学生幼儿车辆和非法办学机构清理整治活动，依法取缔非法办学机构60个，查封不合格车28辆，创建安全和谐的教育发展环境。加大学生、幼儿交通安全治理力度，筹资900余万元，新购置接送学生车75辆，学生、幼儿乘车安全得到保障。联合综治办、公安、工商、卫生等部门，扎实开展校园周边整治活动，筹资28万元，安装减速带951米、警戒线2250平方米、标识牌189个。强化安全教育专题培训，全年累计培训中小学安全管理人员1000余人次，创建安全和谐的教育发展环境。

落实各项教育惠民措施   2012年，全县教育系统认真落实教育经费保障机制。为义务教育阶段学校足额拨付公用经费，全部免除义务教育阶段学生学杂费，为义务教育阶段学生提供免费教科书，为8424名农村家庭经济困难寄宿生发放生活补助。健全贫困学生信息库和贫困生救助体系，规范救助资金管理，落实各项教育助学政策。为94名高中家庭困难学生和26名特困教师发放中央彩票公益金44.8万元；为3600名高中家庭困难学生发放高中国家助学金270万元，促进教育公平。

机关自身建设有新成效  2012年，县教育局改进工作作风，坚持办事公开和服务承诺，按时完成议案、建议和信访办理工作。开展调查研究，提高工作效率，完成节能降耗和助推农村发展“3 1”帮扶各项工作。规范工作程序，实施阳光操作，教育热点、焦点问题得到有效化解，营造风清气正的良好环境。严格考试组织管理，优化考试服务，高标准建设高考服务平台，成功组织普通高招和普通中招大规模考试，实现高招零违纪。开展创先争优和基层组织建设年活动，强化党建工作目标管理，认真做好党员的发展和教育工作，发展新党员40名。开展“六型”机关创建活动，对干部实施正负激励，对学校实施分类考评。加大机关大院的美化、绿化和改造力度，成功创建市级文明单位，被市人民政府评为“市级园林单位”。

（苗向阳）

南乐县第一高级中学   2012年，南乐一中提出“在相对稳定三本的基础上，一本上线率比2011年要增加5个百分点，二本上线率要突破30%”的奋斗目标。高考取得新突破，共报考1149人，一本上线137人，比全省平均上线率6.13%高出5.27个百分点；二本上线390人，比全省平均上线率21.64%高出12.3个百分点；三本以上830人，本科上线率达72.24%，比全省平均上线率36.9%高出35.34个百分点。高考成绩连续第三年居全市各县区首位。高一、高二年级在市教研室组织的全市统考中均名列前茅。荣获河南省消防安全科普知识问卷调查活动优秀单位、省卫生先进单位、省园林单位、省五好基层党组织、省五四红旗团委，濮阳市五一劳动奖状、濮阳市高中教学质量先进单位、市教研赛考评先进单位、濮阳市园林单位、濮阳市未成年人思想道德建设十佳学校、濮阳市平安校园之星先进单位、濮阳市平安之星创建模范学校、濮阳市先进基层党组织、濮阳市六好基层工会、濮阳市职业道德建设十佳单位等称号。

2012年，县一中以素质教育为主体，以学生健康成长为主要任务，以促进教师进步为关键，以办好社会和广大群众满意的教育为宗旨，完善《关于加强教师管理促进教师成长的意见》、《南乐一中教学事故认定及处理规定》、《南乐一中教师业绩管理办法》等规定。继续加强教风和学风建设，在教学常规管理中实施一个制度（每个班发一本《教师日志》由任课教师当堂填写）、五个要求（备、讲、批、辅、考），做到备课要深、讲课要精、批改要细、辅导要勤、考试要严，以考风带教风促学风。

2012年，县一中在教研工作中，本着“促进教师成长、提升教师素质、实施名牌战略、提升办学品味、打造豫北名校”的指导思想，以教学工作中产生的问题为风向标，解决教师教学中的实际问题，通过校本教研、集体备课、公开课等形式帮助广大教师提升自身素质。校长郭运生提出教师间推行赛课制度，由学校组织听课小组对每年级、每学科的公开课进行“听”、“评”，评出周冠军、月冠军、季冠军、学期冠军。参与听课的教师，对公开课进行点评，“评”到位、“评”出效果、“评”出优秀，达到以“评”带教、以“评”促教、共同提高的目标。全年评出近百位周冠军和数十位月冠军。赛课制度的推行增强了教师的竞争意识，促进了教师的成长，推动了学校各项教研活动的开展。学校有50余名教师获省、市级优质课教师，60余名教师获国家、省、市级优秀辅导教师称号，100多个教育课件被评为省、市级优秀课件。

2012年，县一中从学生行为习惯入手，培养学生自主管理、自主学习、自主发展的能力。遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，突出对学生的理想教育和品德教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的思想政治素质。提倡全员育人、全程育人，以课堂教学为平台，强化德育内涵的渗透，增强学校德育工作的针对性和实效性。适时对高三毕业生开展心理辅导。4月，邀请中国科学院文联主席、中国科普作家协会副理事长郭曰方到一中作题为“科学艺术与人生”的报告；5月，学校组织“青春理想”主题演讲比赛，校团委举行“十八岁成人仪式”，增强学生的责任意识、担当意识；10月，学校组织“红歌颂祖国”歌咏比赛，激发学生的爱国热情；11月，学校组织“南乐一中第二届师生书画展”，丰富师生文化生活，展示师生风采。

2012年，县一中成立“学校安全工作领导小组”、“学校突发事件应急小组”，实行校领导带班制。定期召开安全会议，定期给学生开展安全教育，定期检查安全设备，定期举行全校性的“学生逃生演练”，召开“安全主题班会”，举行“建设平安校园”签字仪式。通过校园网、黑板报、倡议书、演讲比赛等形式开展安全教育，确保校园的安全。3月，学校开展“食品安全在行动”宣传活动，组织学生、家长签订《濮阳市中小学交通安全承诺书》；4月，召开全校安全专题会；5月、11月，学校组织“防震减灾、珍爱生命”逃生演练。

（李中波 ）

南乐县职业中等专业学校  南乐县职业中等专业学校始建于1996年，是一所国家级重点中等专业学校。2000年4月，县职业中专改为南乐一中北校区。2009年7月，恢复为南乐县职业中等专业学校。该校分职专和职高两个学部，开设学前教育、电工电子、体音美、种植、养殖、计算机等专业。

2012年，县职业中专有41个教学班，在校生3000余人。教职工247人，其中，专任教师222人、省市级优秀教师40人、省市级骨干教师32人。教师学历达标率100%。荣获濮阳市职业教育教学先进单位、2010—2011年度文明学校、学校德育工作先进单位、职业教育攻坚工作先进单位、教育系统先进集体、学校体卫艺工作先进单位、2012年度全市安全创建工作先进单位等称号。

该校坚持“以严立校、规范办学、励精图治、追求卓越”十六字办学方针，坚持以教育教学为中心，突出职业教育特点，创新管理，狠抓教学。一是学习其他职业高等名校办学理念，结合本校实际，确定以名校管理模式为样本、走名校发展之路的思想。二是修订学校教育教学的各项规章制度，细化管理。三是积极组织教研教学，抓好教学常规。

该校注重教师培训，不断提高教师业务素质。组织各种活动提高教师基本功，如组织“赛课、评课”活动，促进教师专业化成长。组织老教师传授教学经验，帮助年轻教师快速成长。邀请全国优秀班主任段慧明、河南省教育专家李迪到校讲学。选拔20名青年教师参加教育教学经验教研会，组织30多人次参加各种业务培训，在国家级刊物上发表论文20篇，并在省市级获得多个奖项。在河南省中职生技能大赛中多次获奖，位于全市前列。

该校围绕“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的指导思想，加强学生养成教育。一是规范学生管理。抓好以班主任为主的亲临管理工作队伍，以政教处、学生会、团委为主的日常管理工作队伍和学生处工作人员为主的督管工作队伍的建设，形成管理合力。实行每周主题班会制度，由班主任组织有针对性的思想教育，规范学生日常行为习惯。学生处召开现场办公会，组织全体员工观看现场摄像，查摆问题、整改提高。二是健全德育工作机制。实行“领导小组、政教处、年级组、班主任”四级管理。政教处经常组织召开组长工作碰头会。完善德育工作的各项规章制度及组长、班主任的量化考核方案，加大对班主任的补贴与奖励力度。三是开展丰富多彩的校园文化活动和社会公益活动。每年举办校学生运动会、积极参加县委组织的“激情广场”文艺演出、组织校园美术与书法比赛等。

该校拥有综合办公楼、实验楼各一栋，教学楼三栋，多功能报告厅一座，学生餐厅两座，学生宿舍楼六栋，标准运动场等硬件设施，能满足4000名学生的学习和生活需要。2009年7月恢复职业中等专业学校建制后，增建数码钢琴房1座、舞蹈房1座、声乐房4座、绘画室4座、微机室4座，添置电脑300台、数码钢琴80台。2010年成功申报国家级计算机实训基地项目，增加431台电脑、用于教学的电视机64台、覆盖全校园的无线网络及部分先进的电教设备，对实现现代化教学起了很大的推进作用。

（袁建勇）

南乐县教师进修学校  2012年，南乐县教师进修校组织授课教师深入全县各小学开展培训需求情况调研。通过问卷调查、召开座谈会，听取校长、主任和教师代表对培训工作的意见，重点征求对实施培训需求和有待解决的问题以及对培训形式、方法的建议，掌握教师课堂教学中存在的普遍性问题。调研后认真梳理问题与建议，研究制定培训方案，确定培训目标、培训方式和培训内容。为完成各类教师培训任务，选聘优秀专、兼职教师，认真学习、研读培训课程，整合、优化教材内容；召开备课会，集中大家智慧，研究每一专题的内容以及重点和难点，确保培训质量和效果。坚持“一线名师培训一线教师”的模式，聘请市、县名师开展针对性培训。

2012年，该校做好教师培训和校长培训学时学分登记和验证工作，把继续教育作为年度考核、晋级、晋升职称、评优以及教师聘用的必要条件。建立考核评估制度，出台《南乐县中小学校开展教师继续教育工作考核量化表》，细化考核标准，加强对各中心学校选送教师参加培训、开展校本研修和继续教育登记工作的管理考核力度。本周期内，完不成继续教育规定的学时，没有取得新一轮继续教育证者，教师岗位不得聘任，职称晋升、评优评先一票否决。

2012年，该校在提高培训质量上做文章，对各类培训实行全方位质量监控，加大对参训学员的培训管理力度，确保良好的培训环境和培训秩序。不管是教师岗位培训班、校长培训班还是成人函授辅导班、班主任培训班，均要求班主任对班级全程管理，一周以上的培训班建立健全班级组织机构，严格考勤与作业考核，每期培训班都有详细的过程记录，有总结有汇报，有书面考核。采取“学员反馈信息表”的方式，从课程设置、培训管理、培训效果、后勤服务等多方面收集意见，完善考核和管理，提高培训服务的质量。

2012年，该校坚持师训和干训齐抓、培训和培养并举、学历层次提高教育和职后继续教育提高并重的工作方针，立足县情、校情和师情，初步形成集中培训和校本培训相互支持、相互补充、相互贯通的师训工作新格局。一是实施第四轮小学教师继续教育培训。完成312名小学教师的岗位培训校本培训指导工作和298名小学教师的地方教学业务培训、师德与心理健康教育培训工作。全县教师参训率达到98.6%以上，合格率达到98%。二是举办三期小学班主任培训班，共培训360人。三是开展小学教师教育技术能力培训，培训教师298人。四是举办“十二五”小学校长提高培训班，共培训70人。五是举办小学英语教师提高培训班，共培训100人。六是组织实施小学教师远程培训，做好312名教师的网上辅导、作业布置和考核工作。七是完成特岗教师岗前培训1000余人次。八是协助教育局师训部门做好“国培计划”培训工作。九是学历提高教育，共招收本科、专科学员120人。

2012年，该校加强校本研修的指导和管理，促进校本研修与教研活动相结合，远程教育与校本研修相结合，理论学习与教学实践相结合。通过实践反思、同伴互助、专业引领、课题研究、案例分析、观摩教学、研讨交流、校本课程开发、教学技能训练等多种形式，使教师岗位培训的功能得到提升。制定《南乐县教育局关于评选中小学校本研修县级示范校的通知》、《南乐县中小学继续教育考核学时登记表》、《南乐县中小学教师校本研修工作实施细则》。各中小学校分别制定校本研修工作计划，并付诸实施。

（陶占华）