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南乐县教育局支出预算项目资金来源表
发布时间：2016-05-30 15:35:01
来源：教育局
| 编制单位：南乐县教育局 | 2016年5月 | 金额单位：元 | ||||||||||||
| 科目编码 | 科目名称 | 项目名称 | 合计 | 上年结转 | 公共财政预算 | 政府性基金预算 | ||||||||
| 小计 | 本级安排 | 上级补助及债务收入 | 单位组织的非税收入 | 小计 | 本级基金预算安排 | 上级补助级债务收入 | 单位组织的基金收入 | |||||||
| 合 计 | 116,488,200 | 116,488,200 | 17,054,200 | 99,434,000 | ||||||||||
| 205 | 教育支出 | 116,488,200 | 116,488,200 | 17,054,200 | 99,434,000 | |||||||||
| 20501 | 教育管理事务 | 3,370,000 | 3,370,000 | 2,070,000 | 1,300,000 | |||||||||
| 2050199 | 其他教育管理事务支出 | 2016年高招经费 | 480,000 | 480,000 | 480,000 | |||||||||
| 2050199 | 其他教育管理事务支出 | 2016年中招经费 | 310,000 | 310,000 | 310,000 | |||||||||
| 2050199 | 其他教育管理事务支出 | 2016年特岗教师面试经费 | 40,000 | 40,000 | 40,000 | |||||||||
| 2050199 | 其他教育管理事务支出 | 远程教育维护费（含中小学班班通网络维护） | 90,000 | 90,000 | 90,000 | |||||||||
| 2050199 | 其他教育管理事务支出 | 原民办教师养老补贴 | 1,150,000 | 1,150,000 | 1,150,000 | |||||||||
| 2050199 | 其他教育管理事务支出 | 2016年“三区”人才支持计划教师专项资金 | 150,000 | 150,000 | 150,000 | |||||||||
| 2050199 | 其他教育管理事务支出 | 2016年原民办教师养老补贴省级包干 | 1,150,000 | 1,150,000 | 1,150,000 | |||||||||
| 20502 | 普通教育 | 104,648,200 | 104,648,200 | 6,514,200 | 98,134,000 | |||||||||
| 2050201 | 学前教育 | 2016年中央和省学前教育发展专项资 | 5,090,000 | 5,090,000 | 5,090,000 | |||||||||
| 2050202 | 小学教育 | 农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补 | 4,820,000 | 4,820,000 | 4,820,000 | |||||||||
| 2050202 | 小学教育 | 中小学保安人员工资 | 605,600 | 605,600 | 605,600 | |||||||||
| 2050202 | 小学教育 | 2016年农村义务教育经费保障机制改革资金 | 40,031,500 | 40,031,500 | 40,031,500 | |||||||||
| 2050203 | 初中教育 | 2016年农村义务教育薄弱学校改造计划 | 12,770,000 | 12,770,000 | 12,770,000 | |||||||||
| 2050203 | 初中教育 | 2016年农村义务教育经费保障机制改革资金 | 38,253,500 | 38,253,500 | 38,253,500 | |||||||||
| 2050204 | 高中教育 | 普通高中助学金 | 1,088,600 | 1,088,600 | 1,088,600 | |||||||||
| 2050204 | 高中教育 | 2016年普通高中助学金中央、省和市级专项资 | 1,989,000 | 1,989,000 | 1,989,000 | |||||||||
| 20509 | 教育费附加安排的支出 | 8,470,000 | 8,470,000 | 8,470,000 | ||||||||||
| 2050901 | 农村中小学校舍建设 | 2016年教育附加 | 6,350,000 | 6,350,000 | 6,350,000 | |||||||||
| 2050999 | 其他教育费附加安排的支出 | 2016年地方教育附加 | 2,120,000 | 2,120,000 | 2,120,000 | |||||||||